Опубликован: 17.03.2013 | Уровень: для всех | Доступ: платный
Лекция 7:

Работа с фигурами и текстовыми блоками

< Лекция 6 || Лекция 7: 12345 || Лекция 8 >

Работа с текстом в текстовом блоке (фигуре)

Вставка текста

Текстовый блок имеет текстовый заполнитель. Для ввода текста в него достаточно щелчком мыши выделить заполнитель и воспользоваться клавиатурой. Или вставить скопированный ранее текст из буфера обмена.

Для ввода текста в фигуру следует выделить ее, после чего сразу можно вводить текст с клавиатуры. Если же текст требуется вставить из буфера обмена, по фигуре следует щелкнуть дважды так, чтобы в ней начал мигать текстовый курсор.

И текстовый блок, и фигура могут содержать не только текст. В них можно помещать и другие объекты (рисунки, таблицы и т.п.), для которых установлено размещение в тексте. При изменении режима размещения на плавающий или привязанный, объект становится независимым от текстового блока.

При вводе большого количества текста размер текстового блока (фигуры) автоматически не увеличивается. Если текст не помещается в пределах текстового блока или фигуры, на нижнем маркере выделенного объекта отображается знак плюс (+) (см. рис. 7.7). Размер текстового блока (фигуры) следует увеличить самостоятельно.

В текущей версии iBooks Author не предусмотрена возможность использования связанных текстовых блоков. То есть текст не может "перетекать" из одного блока в другой.

Оформление текста

Тексту в текстовом блоке (фигуре) можно назначить стили оформления. К нему можно применять и прямое оформление.

По умолчанию текст выровнен по верхнему краю блока или фигуры. Для изменения вертикального выравнивания используют соответствующие кнопки вкладки Текст окна Инспектора текстов ( рис. 7.21).

Вертикальное выравнивание и установка полей в текстовом блоке

увеличить изображение
Рис. 7.21. Вертикальное выравнивание и установка полей в текстовом блоке

По умолчанию текст в текстовом блоке не имеет полей, то есть непосредственно примыкает к границе блока. В фигурах текст имеет поля, размер которых (от 4 до 15 пт) зависит от выбранного шаблона и макета.

Установить произвольный размер полей можно с помощью регулятора или счетчика Поля страницы вкладки Текст окна Инспектора текстов (см. рис. 7.21).

При повороте текстового блока или фигуры содержащийся в них текст по умолчанию также поворачивается. Это же происходит и при отражении блока или фигуры ( рис. 7.22).

Для восстановления горизонтального положения текста следует в меню Формат выбрать команду Фигура, а затем – команду Перезагрузка текста и узлов объекта.

Восстановление положения текста

увеличить изображение
Рис. 7.22. Восстановление положения текста

Блокирование (закрепление) фигур и текстовых блоков

Для предотвращения случайного выполнения каких-либо действий с фигурой или текстовым блоком в процессе работы с книгой, их можно заблокировать.

Для этого достаточно в меню Расстановка выбрать команду Закрепить. У заблокированной фигуры (текстового блока) изменяется вид маркеров. Вместо белых квадратиков отображаются бледные крестики.

С заблокированной фигурой невозможны никакие действия, включая перемещение, изменение размеров, заливку и т.д.

В заблокированном текстовом блоке, кроме того, невозможны никакие действия с текстом, включая ввод, редактирование и оформление.

Закрепить можно только плавающие и привязанные фигуры и текстовые блоки. Для встроенных в текст объектов эта процедура невозможна.

Для снятия блокировки следует в меню Расстановка выбрать команду Снять закрепление.

< Лекция 6 || Лекция 7: 12345 || Лекция 8 >
Надежда Радионова
Надежда Радионова

Как скачать программу, я не могу разобраться, по ссылке  не могу скачать

Ирина Давыдова
Ирина Давыдова

Записалась на курс, т.к. планировала создавать эл.книги в формате exe файла для студентов. Рабочий и домашний компьютеры  работают на Ос Windows. Получается, что я не смогу это сделать?!?

Сергей Дочкин
Сергей Дочкин
Россия, г.Кемерово, Кемеровоское высшее военное командное училище связи им.маршала войск связи Пересыпкина И.Т., 1987
Наталья Сергеева
Наталья Сергеева
Россия, Коломна, Коломенский государственный педагогический институт, 2000