Здравствуйте Владимир (Ефименко). Я обучаюсь по программе повышения квалификации "Наноэлектронная элементная база информатики на основе полупроводников и ферромагнетиков". У меня проблема с тестом № 2 (к лекции № 2) по этой программе. Я несколько раз пытался пройти этот тест, но больше 50 баллов набрать не удаётся, хотя я всё делаю в соответствии сматериалом лекции. В заданиях этого теста есть ошибки, которые видны невооружённым глазом. Обращаюсь к Вам как к инспектору этой программы повышения квалификации. Найдите возможность исправить ошибки в тесте № 2. Из-за остановки на этом тесте я не могу двигаться дальше, а у меня очень ограниченное время на освоение этой программы. Заранее благодарен Вам за внимание к моим проблемам и помощь. |
Наноэлектронная элементная база информатики на полупроводниках группы АІІІВV. Устройства на ПАВ. Светодиоды. Лазерные диоды
Полупроводниковые светодиоды на "наноэлектронном" этапе развития
Уже на "микроэлектронном" этапе развития видное место в элементной базе информатики заняли светодиоды (англ. light emitting diode, LED) – полупроводниковые диоды, предназначенные для преобразования электрической энергии в световую. Принцип действия светодиода показан на
рис.
9.4 слева. Здесь на энергетической диаграмме -перехода вдоль вертикали отложена потенциальная энергия электронов
, вдоль горизонтали – координата. Область полупроводника
-типа проводимости обозначена внизу через
, область полупроводника
-типа проводимости – через
, область
-перехода – через
.
Через
и
обозначены соответственно "потолок" валентной зоны и "дно" зоны проводимости, через
и
– положение уровней Ферми в областях
- и
-типа в рабочем режиме, когда на светодиод подано напряжение
. Через АУ обозначены локальные акцепторные энергетические уровни, через ДУ – локальные донорные уровни, через Д – "дырки", через Э – электроны проводимости.
Когда на светодиод подают рабочее напряжение , уровень Ферми
опускается относительно уровня Ферми
, потенциальный барьер в области
-перехода почти исчезает, и в эту область из
-области направляется поток положительно заряженных "дырок" Д, а из
-области – поток отрицательно заряженных электронов проводимости Э.
![Слева – энергетическая диаграмма, объясняющая принцип работы светодиода. Справа – типичная структура светодиода на "микроэлектронном" этапе развития](/EDI/06_05_23_2/1683325214-1132/tutorial/1213/objects/9/files/09_04.jpg)
Рис. 9.4. Слева – энергетическая диаграмма, объясняющая принцип работы светодиода. Справа – типичная структура светодиода на "микроэлектронном" этапе развития
В кремниевых -переходах ширина запрещенной зоны составляет
эВ, и поэтому излучаются кванты инфракрасного света с длиной волны
![]() |
( 9.3) |
В арсениде галлия = 1,424 эВ, и соответственно излучаются кванты света с длиной волны приблизительно 870 нм – тоже в ближней инфракрасной области спектра. Чтобы излучался видимый свет, ширина запрещенной зоны должна быть больше 1,9 эВ. Поэтому для создания светодиодов, излучающих свет в видимой области спектра, используют такие более широкозонные полупроводниковые материалы, как нитрид галлия (
), фосфид галлия (
), карбид кремния (
), а чаще всего твердые растворы:
,
и др. Обычно светодиоды излучают квазимонохроматический свет с полушириной спектральной полосы порядка 20-50 нм.
Типичная структура светодиодов на "микроэлектронном" этапе развития показана на
рис.
9.4 справа. Свет здесь (он условно показан пунктирными стрелками) излучается из -перехода между слоями
- и
-типов проводимости. В качестве подложки использовалась пластина монокристаллического арсенида галлия. Для согласования небольшой разницы в периодах кристаллической решетки использовался переходной слой
, в котором молярная доля фосфора плавно изменялась от 0 до 0,4. Для формирования омических контактов использовали высоколегированные области
- и
-типов проводимости.
На
рис.
9.4 рассмотрен случай -перехода в
, когда светодиод излучает красный свет. При увеличении молярной доли фосфора можно получить более коротковолновый свет: на
-переходе в
– оранжевый, на
-переходе в
– желтый, а при использовании
-перехода в чистом фосфиде галлия (
) – зеленый свет.
Поскольку длина волны излучаемого света соответствует ширине запрещенной зоны, то такие фотоны довольно сильно поглощались самим полупроводником, и поэтому наружу выходила лишь часть света. Поскольку область -перехода довольно сильно легирована, то значительная часть энергии терялась при рассеянии электронов проводимости на примесных атомах. И поэтому эффективность светодиодов была относительно невысокой.
Совершенствование методов гетероэпитаксиального наращивания полупроводников при переходе к наноэлектронике создало предпосылки также и для значительного усовершенствования светодиодов. Прежде всего, этому содействовало использование -гетеропереходов. Между слоями относительно широкозонного полупроводника
- и
-типов проводимости (
-ШЗ и
-ШЗ) стали эпитаксиально выращивать высокочистый, не легированный слой относительно узкозонного полупроводника (УЗ).
Причину получаемых преимуществ объясняет энергетическая диаграмма на рис. 9.5 слева.
![Слева – энергетическая диаграмма, объясняющая принцип работы светодиода на гетероструктуре. Справа – рост эффективности (светоотдачи) светодиодов на "наноэлектронном" этапе развития](/EDI/06_05_23_2/1683325214-1132/tutorial/1213/objects/9/files/09_05.jpg)
Рис. 9.5. Слева – энергетическая диаграмма, объясняющая принцип работы светодиода на гетероструктуре. Справа – рост эффективности (светоотдачи) светодиодов на "наноэлектронном" этапе развития
В рабочем режиме, когда на светодиод подают напряжение, смещающее -переход в прямом направлении, в области узкозонного полупроводника (УЗ) образуются небольшие потенциальные "ямы" как для электронов проводимости (Э), так и для "дырок" (Д). Поэтому сюда направляются встречные потоки этих носителей противоположного электрического заряда. Отсутствие примесей и других дефектов содействует высокой эффективности их излучательной рекомбинации (Изл). А достаточно большой ток обеспечивается высоким уровнем легирования прилегающих участков широкозонного полупроводника. Излучаемые кванты света имеют энергию, меньше ширины запрещенной зоны широкозонного полупроводника (ШЗ) и потому проходят сквозь него без заметного поглощения.
Все это содействовало тому, что эффективность светодиодов стала быстро возрастать. На рис. 9.5 справа показана динамика роста их светоотдачи в люменах на ватт по годам. Верхний график (1) относится к светодиодам, изготовленным в лабораториях, нижний (2) – к светодиодам, выпускаемым промышленно. Жирными пунктирными линиями показаны уровни светоотдачи ламп накаливания (ЛНак) и более экономных люминесцентных ламп (Люм). Видно, что уже в начале ХХ в. эффективность светодиодов достигла уровня ламп накаливания, а приблизительно в 2008 г. – и уровня люминесцентных ламп.
Если до этого светодиоды использовались в основном как индикаторные лампочки, для построения алфавитно-цифровых индикаторов, информационных табло или для дежурной подсветки, то теперь светодиоды уже стали одними из наиболее эффективных искусственных источников света. Они значительно выигрывают в сравнении с другими источниками не только в долговечности (свыше 100 тыс. часов эксплуатации, миллионы переключений), экологичности, габаритах, но теперь уже и в экономичности. А это – очень весомый экономический фактор: ведь 15-20% всей потребляемой в мире мощности электростанций приходятся на источники освещения и на световую рекламу.
В связи с этим возник вопрос об изготовлении "белых" светодиодов, спектральный состав излучения которых был бы близок к спектральному составу естественного дневного света. Этот вопрос решается двумя путями. Первый заключается в том, что источники света (светильники) составляют из набора светодиодов разных цветов – красного, желтого и синего, – состав которых подбирают так, чтобы получить наиболее благоприятный цветовой состав интегрального белого света. На этом пути уже в 2006 г. удалось создать светодиодные источники белого света с выходом свыше 130 лм/Вт. Второй путь – это создание светодиодов с ультрафиолетовым излучением и последующее преобразование их света в белый с помощью люминофоров, – как в ртутных люминесцентных лампах.
В этом направлении все более широкое распространение получают светодиоды на нитриде галлия, ширина запрещенной зоны в котором = 3,4 эВ позволяет излучать кванты света с длиной волны приблизительно 365 нм, соответствующей одной из самых интенсивных ультрафиолетовых линий излучения ртутной лампы. В качестве еще более широкозонного (чем
) материала используют
. Возможен также вариант, при котором в качестве широкозонного полупроводника используют нитрид алюминия (
), а в качестве узкозонного –
. Эффективными акцепторными примесями для
являются атомы магния, а донорными – атомы кремния. Такие светодиоды излучают ультрафиолетовый свет с длиной волны приблизительно 210 нм. Для преобразования ультрафиолетового света в белый используют люминофоры, хорошо отработанные при производстве люминесцентных ламп.
Одновременно ведутся поиски по использованию с этой целью таких типов "квантовых точек" (см.
"Качественные изменения свойств при переходе к наноразмерным элементам "
), которые позволяют излучать белый свет с еще более высокой эффективностью, чем у традиционных люминофоров. И здесь ведущую роль играют нанокристаллы из полупроводников группы , в которых благодаря малой эффективной массе электронов проводимости квантовыми точками становятся уже нанокристаллы с размерами порядка 10-30 нм.
Высокая яркость светодиодов позволила создавать на их основе не только информационные табло, но и высокоэффективные уличные телевизионные экраны, огромные видеодисплеи, высокохудожествен-ное архитектурное и рекламное освещение и т.п.
Наноэлектронные светодиоды оказались очень эффективными для построения сканеров – устройств, преобразующих изображения (цветные рисунки, фотографии, кино- и фотодокументы, текстовую информацию и т.п.) в цифровые коды того или иного формата. Промышленно выпускаются высокоэффективные и вместе с тем уже весьма компактные сканеры.