НОУ ИНТУИТ | Мнения | Дискретная математика

Курс замечательный, очень добротный. Приятно было "живьем" увидеть автора одного из лучших учебников по дискретной математике. Уяснила для себя некоторые моменты, которые раньше не очень понимала. Спасибо, Олег Петрович!

Александр Куприянов || рейтинг: 11.00 14 февраля 2011 в 17:00

1) Думаю, было бы лучше часть материала, раскрытие которого перенесено на семинарское общение, хотя бы в сжатой форме было освещено в тексте лекций. 2) Понимаю условия получения знаний дистанционным способом и невозможностью консультаций при этом (особенно в бесплатном варианте), но если бы нашлась форма такого обмена восприятием информации, то все бы было на "5 баллов". Учитывая гос.финансовые потоки в сферу интеллектуализации общества (пример - развитие возможностей сети библиотек) и возрастающую значимость дистанционного образования (полагаю частично в замен заочному) - такую возможность изыскать вполне реально. Надо лишь "раскрыть глаза" государственным инвесторам.

Виталий Проценко || рейтинг: 11.00 9 октября 2010 в 14:52

Огромное спасибо профессору Кузнецову за великолепный стиль изложения и качество материала. Это, бесспорно, лучший вводный курс по ДМ из нескольких видео- и бумажных вариантов, которые мне довелось прорабатывать. А вот корректность некоторых заданий вызывают сомнения.

Гулич Анна || рейтинг: 11.00 23 января 2010 в 02:14

Спасибо автору за отличный курс, все очень четко и ясно!

Юрий Григорьев || рейтинг: 10.80 24 января 2016 в 15:44

Мне понравились лекции по дискретной математике выбором материала и манерой изложения. Задания составлены просто и достаточно хорошо, но некоторые задачи сформулированы не очень аккуратно. Например, в лекции ациклический граф определяется для орграфов, а в некоторых тестовых заданиях без всяких оговорок ациклический граф предполагался неориентированным. В лекциях цикл определялся как замкнутый путь (т.е. внутренние вершины могут повторяться), а в заданиях предполагалось, что цикл - это простая замкнутая цепь.

Александр Тридцатов || рейтинг: 10.70 17 октября 2019 в 14:33

Курс очень понравился. Основное преимущество - изложение сложных вещей понятным языком.

Дмитрий Еркин || рейтинг: 10.50 7 марта 2020 в 20:02

asd

Виктор Зелюков || рейтинг: 10.40 10 апреля 2017 в 17:33

Курс составлен весьма грамотно - происходит отличное "погружение" студента в курс предмета и великолепно объясняются мелкие детали и удобные методы решений - огромное спасибо Олегу Петровичу Кузнецову. Есть некоторые ошибки в текстах заданий с формами слов, но в целом - задания соответствуют материалу курса. Большое спасибо за данный курс!

Григорий Даглдиян || рейтинг: 10.40 30 мая 2016 в 22:49

На мой взгляд не хватает видео материала семинарских занятий.

Илья Бредихин || рейтинг: 10.30 5 января в 19:08

Отличный курс!

Павел Морозов || рейтинг: 10.30 23 января 2016 в 16:46

Замечательный курс, отличный лектор. Плюсом было бы добавление большего количества практических заданий. Спасибо!

Ксения Бакалинская || рейтинг: 10.30 8 октября 2015 в 23:29

Отличный курс, академичный, последовательный и системный — чувствуется старая школа профессуры. То, что лектор выводит взаимосвязи между понятиями из разных разделов, способствует более глубокому пониманию предмета. В целом темы изложены чётко, доступно, с наглядными примерами из "нематематической" реальности.

Игорь Беланов || рейтинг: 10.30 22 ноября 2013 в 23:08

Если тестируемый где-то ошибся, то после теста ему нужно знать правильный ответ. Это касается не только этого курса, но и этого в частности, т.к. некоторые задания мне показались кривыми.

Светлана Лукичева || рейтинг: 10.20 14 июня 2017 в 19:52

Курс хороший, понятный и последовательный. Но, тестовые задания, видимо, соответствуют не только вопросам, рассмотренным в лекциях, но и задачам, разобранным на семинарах, а семинаров-то и нет. Не хватало разбора хотя бы двух-трех задач по темам лекций.

Сергей Захаров || рейтинг: 10.20 20 сентября 2015 в 17:48

нормально

Олег Дитятьев || рейтинг: 10.14 24 сентября 2012 в 23:21

Для 4-ой лекции скачиваемые файлы AVI и MP4 обрезаны, последние несколько минут можно увидеть только через флеш на странице. Несколько тестовых задач имеют опечатки. В видеолекциях часто не видно формулы сквозь артефакты, приходится ждать пока они проявятся, особенно на общих планах. Лектор нередко делает ошибки и исправляет их только минут через 5. Если бы он заранее готовил примеры, а не придумывал их на ходу, таких моментов было бы меньше. Некоторые интересные вопросы в лекциях не рассмотрены и оставлены на семинары, то есть пользующиеся видеолекциями проходят мимо. В целом курс поставленной цели отвечает.

Авторизоваться

Дискретная математика

Вопросы и ответы