Вопросы и ответы | 

Поиск

Здравствуйте! Любое высшее образование дает возможность получения диплома о проф. переподготовке?

а есть курс английского?
 

Добрый день! 

Прошу Вас  провести детеальную переработку курса "Метрология, стандартизация, сертификация и управление качеством".

Лекции 3 и 4 требуют актуализации в соответствии с действующим законодательством.

Лекции 1 и 2 требуют детальной переработки, поскольку содержание данной части курса лекций не способствует повышению грамотности специалистов, а скорее наоборот. Термины и определения, приведенные в настоящем курсе, противоречат основополагающим нормативным документам в области метрологии. Трактовка атора во многом не соответствует действительности.

Примеры:

1. В РМГ 29-99 (РМГ 29-2013 пока не опублекованы в общем доступе) "ГСИ. Метрология. Основные термины и определения", В пункте 5 настоящего документа "Измерения физических величин" отсутствуют термины, приведенные автором курса.

2. Раздел лекции, посвященный классам точности СИ, не соответствует требованиям ГОСТ Р 8.401-80 "ГСИ. Классы точности средств измерений. Общие требования"

3. Пункт лекции "корректая запись результатов" не соответствует требованиям, приведенным в МИ 1317 "ГСИ. Результаты и характеристики погрешности измерениний. Формы представления"

4. Пункт лекции "Поверка". Превой строкой автор приводит несуществующее и не корректное определение данного термина. Затем приводит ссылку на ФЗ 102 от 26.06.2008 (Замечу, что Законом Российской Федерации "об обеспечении единства измерений" называется Закон, вступивший в силу в 1993 году и утративший силу с принятием 102-ФЗ в 2008 году) и указывает определение, не соответствующее представленного в законе  "поверка средств измерений - совокупность операций, выполняемых в целях подтверждения соответствия средств измерений метрологическим требованиям".

Также разница между поверкой и калибровкой описана не корректно.

5. Пункт лекции "Государственный реестр средств измерений".

Процедура, о которой пишет автор называется утверждением типа средства измерений и подразумевает под собой документально оформленное в установленном порядке решение о признании соответствия типа  средств измерений метрологическим и техническим требованиям (характеристикам) на основании результатов испытаний средств измерений в целях утверждения типа. В свою очередь тип средств измерений - это совокупность средств измерений, предназначенных для измерений одних и тех же величин, выраженных в одних и тех же единицах величин, основанных на одном и том же принципе действия, имеющих одинаковую конструкцию и изготовленных по одной и той же технической документации. (Приведенные определения взяты из Федерального закона "об обеспечении единства измерений"). После проведения утверждения типа сведения о средствах измерений передаются в раздел Федерального информационного фонда по обеспечению единства измерений, именуемый Государственным реестром СИ. Обращаю внимание, что это делается вовсе не для повышения конкурентоспособности продукции, как пишет автор, ЭТО ЗАКОН.

В своем письме я привожу замечания только по первой странице лекции "Основные сведения из метрологии".

В связи с вышеизложенным, прошу Вас принять меры, по приведению данного курса лекций в вид, соответствующий действующему законодательству в области метрологии.

Данное тестирование нужно для определения уровня знаний в облстях, для дальнейшего составления лекций и курса обучения. Зарание спасибо!
 

Добрый день!

Прошёл 4 курса (спасибо вашему ИНТУИТ!) и при просмотре сертификатов обнаружил, что на всех четырёх указан объём пройденного курса в количестве 72 часов? Неужели они все рассчитаны на 72 часа, или это ошибка скриптов?

Хочу просмотреть курс:

Методы оптимизации и исследование операций

а попадаю на страницу 

Теория игр и исследование операций

Все ли верно или это одно и то же?

физическая культура

Можно ли?

Добрый день! В лекции 4, глава примитивные и ссылочные типы данных, рассматривается ссылочный тип данных, далее дается пример: 

class Point {

    int x, y;

} 

далее идет пояснение:

Теперь составим пример, аналогичный приведенному выше для int -переменных, считая, что выражение new Point(3,5) создает новый объект-точку с координатами (3,5).

и еще часть кода:

Point p1 = new Point(3,5);

Point p2=p1;

p1.x=7;

print(p2.x);

Мой вопрос, подскажите пожалуйста, как должен выглядеть код в полном объеме что бы можно было увидеть какой получится результат. Без этой информации, не могу увидеть картинку целиком.

я хотела бы здесь научиться хорошо понимать и разговаривать на английском языке как мне можно это осуществить?

Добрый день!

Подскажите пожалуйста возможно ли у вас продать мою книгу:

http://www.amazon.com/robot-course-Nikolay-Anatolievich-Zeveke/dp/1502334011

И нет ли у вас возможности организовать курс.

С уважением Николай Зевеке

т.8(916)553-56-47

предыдущий вопрос был сформулирован неправильно. Я пытался зачислить деньги из Яндекс-деньги на свой личный счет, а затем из них оплатить покупку. И не смог (зачислить деньги). Сегодня при оплате покупки напрямую (минуя зачисление на личный счет) все прошло гладко, покупка оплачена. А на личном счете остались 25 баллов и еще я вчера перевел на личный счет 40 рублей со своей банковской карточки через СбербанкОнлайн. Пока деньги не дошли.... Видимо, что-то не так заполнил.