Новосибирский Государственный Университет
Опубликован: 20.08.2004 | Доступ: свободный | Студентов: 5588 / 773 | Оценка: 4.01 / 3.23 | Длительность: 18:07:00
ISBN: 978-5-9556-0013-0
Лекция 4:

Принципы построения системы деятельностей программного проекта

< Лекция 3 || Лекция 4: 1234 || Лекция 5 >

Операционные маршруты и траектории деятельности

Рассмотрение развития проекта под углом зрения производственных функций и исполнителей системы проектных деятельностей требует введения понятия, определяющего для субъекта-исполнителя последовательность действий, которая приводит к продвижению выполнения функции данного исполнителя к ее результату.

Поскольку в деятельности субъекта чаще всего есть возможность выбора вариантов продолжения, мы говорим об операционных маршрутах деятельности как о возможных последовательностях действий, которые характеризуют каждый момент выполнения деятельности. Маршруты могут быть произвольными и зависят только от предлагаемых субъекту вариантов. Реализованный при выполнении деятельности операционный маршрут называется траекторией деятельности.

Маршруты и траектории задают динамический аспект деятельности. Однако без привязки к целям и результатам эти понятия несут мало содержания. При прохождении операционного маршрута продуцируются какие-то результаты. Мы говорим об осмысленности действий и осмысленности операционного маршрута, если он является целенаправленным, т.е. определено, какие результаты должны достигаться при его прохождении.

Термины " операционный маршрут " и " траектория деятельности " всегда понимаются как последовательности действий, предписываемые для той или иной роли. Это означает, что маршрут может выполнять индивидуум, наделенный ролью, с которой связывается маршрут, выполняемый в те моменты, когда требуется выполнить соответствующую производственную функцию. Однако индивидуальные особенности сотрудника влияют на то, какие из последовательностей действий осуществимы, какие из них реализуются. Как следствие, в любой момент развития проекта выбор операционных маршрутов, которые надлежит проходить разработчикам, индивидуализирован. Обусловленный обстоятельствами, складывающимися при развитии проекта, этот выбор чаще всего не может быть зафиксирован заранее. Управление проектом как раз и заключается в том, чтобы выстраивать конкретные целенаправленные операционные маршруты, с одной стороны, а с другой — проверять, в какой мере результаты траекторий, реализованных для этих маршрутов исполнителями, соответствуют первоначально установленным целям выполнения функций.

Полезность привязки операционных маршрутов к ролям способствует соблюдению принципа разделения ролей: если сотруднику поручается несколько ролей, то он всегда должен знать, какую из них выполняет в данный момент (см. лекцию 2). Кроме того, привязка позволяет явно указывать условия, в которых принципиально осуществимо выполнение функции, задавать ресурсные потребности, более объективно определять реалистичные сроки возможного получения результатов. В то же время можно говорить и об индивидуализации маршрута, учитывая факторы, которые определяют возможные траектории для конкретного индивидуума. Если можно говорить о двойственности операционных маршрутов, то траектория — это атрибут выполнения маршрута индивидуумом; к роли, ему назначенной, она имеет лишь косвенное отношение.

Таким образом, понятие операционного маршрута правомерно употреблять применительно и к ролям, и к исполнителям. Кроме того, оно уместно и по отношению к использованию инструментов. Назначение инструмента естественно задавать как осуществимость с его помощью определенных маршрутов, прохождение которых оказывается полезным для выполнения тех или иных производственных функций. При таком рассмотрении функция выступает в качестве своеобразного параметра, спецификация которого определяет все возможные функции, а точнее, ситуации, когда применение инструмента оправданно. Так, текстовый редактор — это инструмент, с помощью которого можно набирать и редактировать произвольные тексты, в том числе и тексты программ. Если редактор специализирован для работы с программными текстами, то он, скорее всего, окажется менее приспособленным, скажем, для составления документации. Как следствие, для этой функции может потребоваться другая инструментальная среда, в которой, к примеру, предусмотрена проверка орфографии.

Аспекты деятельности, описываемые как операционные маршруты и траектории, целесообразно характеризовать еще одним понятием, отражающим возможность выполнения действий субъектом-исполнителем. Мы говорим об обстановке операционного маршрута в некоторый момент как обо всех элементах деятельности, которые могут использоваться субъектом для выбора продолжения. Обстановка включает в себя окружение деятельности. Это независимая от субъекта часть обстановки (см. определение, данное выше). Описанные понятия позволяют разграничить объективное и субъективное в выполнении деятельности.

< Лекция 3 || Лекция 4: 1234 || Лекция 5 >
Илья Макаренко
Илья Макаренко

Добрый день.

Вопрос №1

Какова стоимость получения диплома о мини-МБА по данному курсу? Или ориентироваться на указанную на сайте?

Вопрос №2

Возможно ли начать обучение без потери результатов, не отправив документы на зачисление, а отправку выполнить позже?

Илья Ардов
Илья Ардов

Добрый день!

Я записан на программу. Куда высылать договор и диплом?